目前國內(nèi)高等藝術(shù)院校招收“美術(shù)實(shí)踐類博士”�！懊佬g(shù)實(shí)踐類博士”中的“實(shí)踐”和“博士”是分屬于兩個(gè)系統(tǒng)的概念�！皩�(shí)踐”對應(yīng)的是美術(shù)創(chuàng)作，而“博士”對應(yīng)的是美術(shù)理論研究。美術(shù)實(shí)踐指向個(gè)性生發(fā)，應(yīng)該突破標(biāo)準(zhǔn)、天馬行空，高水平的美術(shù)創(chuàng)作并不是高學(xué)位教出來，這會(huì)為創(chuàng)作人員設(shè)置更多的條條框框；而美術(shù)博士，也即美術(shù)理論研究關(guān)照的是事物背后的規(guī)律，需要多學(xué)科支撐，它最終指向藝術(shù)的共性研究。
中國國家畫院院長楊曉陽在兩會(huì)提案中指出:在國際上，美術(shù)實(shí)踐類是沒有博士的，如國際一流的巴黎美術(shù)學(xué)院等。眾所周知，事物具有共性就缺乏個(gè)性，有個(gè)性就缺乏共性，現(xiàn)在把個(gè)性的學(xué)習(xí)冠以一個(gè)理論的名字，在學(xué)理上是說不通的。因此，我們不能將實(shí)踐和研究混為一談，好像將“動(dòng)物”和“動(dòng)物學(xué)家”混為一談，“植物”和“植物學(xué)家”混為一談一樣。
當(dāng)然，中國美術(shù)史上不乏理論與實(shí)踐兼顧的大師，如吳昌碩、黃賓虹、潘天壽、徐悲鴻、傅抱石等。但對于整個(gè)美術(shù)群體而言，他們是翹楚，是個(gè)例；另一方面，他們本身先是實(shí)踐家，在總結(jié)美術(shù)實(shí)踐的過程中，逐漸延伸出對于美術(shù)理論的建構(gòu)，這些人也都不是以目前的高等教育機(jī)制，即“美術(shù)實(shí)踐類博士”所培養(yǎng)出來的。
現(xiàn)在美術(shù)學(xué)院以博士學(xué)位和博導(dǎo)為最高的學(xué)位和最高的教授級(jí)別，導(dǎo)致的結(jié)果已初現(xiàn)：美術(shù)學(xué)科教師中的“美術(shù)創(chuàng)作名家”越來越少。這個(gè)現(xiàn)象和結(jié)果證明了美術(shù)實(shí)踐類博士學(xué)位的設(shè)置，違反了藝術(shù)本體的發(fā)展規(guī)律，影響了美術(shù)專業(yè)自身的發(fā)展。這一問題，應(yīng)該引起教育部門的重視，予以充分地調(diào)研和解決。
楊曉陽簡歷：
第十三屆全國政協(xié)委員，中國國家畫院院長
